Jakość kształcenia

1.Polityka Jakości Kształcenia Wydziału Lekarskiego

Analiza SWOT

Koncepcja Kształcenia

Wstęp do Strategii Rozwoju Wydziału 

Strategia Rozwoju WUM na lata 2025-2028

Polityka Jakości Kształcenia

Sylwetka Absolwenta


2. Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia

Skład Wydziałowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia

Regulamin Wydziałowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia – załącznik do

Uchwały nr APL/U-01-05/2025 Rady Wydziału Lekarskiego z dnia 26.02.2025 r.


3. Raporty dotyczące jakości kształcenia

Raport samooceny kierunek lekarski 2021

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2018/2019

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2019/2020

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2020/2021

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2021/2022

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2022/2023

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2023/2024

Raport jakości kształcenia za rok akademicki 2024/2025


4. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych

a. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2017-2020

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych 

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – weryfikacja efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych

b. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2020-2021

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – zajęcia online

Instrukcja tworzenia ankiety wewnętrznej w MS Teams

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – ginekologia i położnictwo

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – biochemia

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – pediatria

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – gastroenterologia dziecięca

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – hematologia

e-learning hematologia

c. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2021-2022

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – zdrowie publiczne

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – chirurgia

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – kardiologia

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych – anestezjologia

d. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2022-2023

Bank dobrych praktyk - zasady przygotowywania egzaminu testowego

Przykład interprofesjonalizmu – higiena i epidemiologia

Przykład interprofesjonalizmu - zdrowie publiczne

Przykład interprofesjonalizmu - biologia molekularna oraz parazytologia

Przykład interprofesjonalizmu - ginekologia i położnictwo

d. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2023-2024

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych - Innowacyjne metody dydaktyczne - przedmioty kliniczne

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych - Innowacyjne metody dydaktyczne - przedmioty przedkliniczne

e. Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych w latach 2025-2026

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych  - mini-OSCE jako element zaliczenia praktycznego, przygotowujący do właściwego egzaminu OSCE (ginekologia i położnictwo)

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych - nauczanie holistyczne, upraktycznienie i interdyscyplinarność (dermatologia z wenerologią)

Bank Dobrych Praktyk Dydaktycznych - upraktycznienie i wykorzystanie nowych technologii kardiologii inwazyjnej (choroby wewnętrzne - kardiologia)


5. Biuro Jakości i Innowacyjności Kształcenia

Biuro Jakości i Innowacyjności Kształcenia WUM

Do zadań Biura Jakości i Innowacyjności Kształcenia należy koordynacja i wsparcie prac nad rozwojem uczelnianego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia. Celem funkcjonowania Biura jest wsparcie Uczelni w zapewnieniu wysokiej jakości i innowacyjności w dziedzinie edukacji medycznej.

Platforma Q

Uczelniana skrzynka jakości kształcenia

6. Nagrody i wyróżnienia w dziedzinie jakości kształcenia

Nagrody Kryształowych Lancetów są przyznawane w dwóch kategoriach na każdym z wydziałów WUM. Kryształowy Lancet Ankieterów trafia do dydaktyka z najwyższą średnią ocen w Ankiecie Oceny Zajęć i Nauczycieli Akademickich, a Kryształowy Lancet Publiczności do dydaktyka wyłanianego w bezpośrednim głosowaniu studentów. Warunkiem do otrzymania nominacji do nagród jest zdobycie co najmniej 20 opinii studenckich w ankiecie za miniony rok akademicki oraz jedna z najwyższych średnich na danym wydziale. 

a) Laureaci Kryształowych Lancetów z roku akademickiego 2021/2022

W kategorii Kryształowy Lancet Ankieterów zwyciężyła dr Monika Grymowicz z Wydziału Lekarskiego (Klinika Endokrynologii Ginekologicznej)

W kategorii Kryształowy Lancet Publiczności nagrodzony został lek. Tomasz Ciesielski z Wydziału Lekarskiego (Katedra i Zakład Fizjologii Doświadczalnej i Klinicznej)

b) Laureaci Kryształowych Lancetów z roku akademickiego 2022/2023

W kategorii Kryształowy Lancet Ankieterów statuetkę otrzymała dr Hanna Mańkowska-Pliszka z Wydziału Lekarskiego (Zakład Anatomii Prawidłowej i Klinicznej)

W kategorii Kryształowy Lancet Publiczności nagrodzona została mgr Ewa Ungier z Wydziału Lekarskiego (Zakład Anatomii Prawidłowej i Klinicznej)

c) Laureaci Kryształowych Lancetów z roku akademickiego 2023/2024

W kategorii Kryształowy Lancet Ankieterów statuetkę otrzymała na Wydziale Lekarskim: dr Maria Chojnacka ze Studium Języków Obcych

W kategorii Kryształowy Lancet Publiczności nagrodzony został na Wydziale Lekarskim: lek. Tomasz Ciesielski z Katedry i Zakładu Fizjologii Doświadczalnej i Klinicznej

d) Laureaci Kryształowych Lancetów z roku akademickiego 2024/2025

W kategorii Kryształowy Lancet Ankieterów statuetkę otrzymał na Wydziale Lekarskim dr Wiktor Bogacki-Rychlik z Katedry i Zakładu Fizjologii Doświadczalnej i Klinicznej

W kategorii Kryształowy Lancet Publiczności nagrodzony został na Wydziale Lekarskim: dr Radosław Górski z Katedry i Kliniki Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu

 

Szanowni Państwo!

Państwa opinia na temat jakości kształcenia w Wydziale Lekarskim jest dla nas naprawdę ważna! Z tego powodu zachęcamy do jej wyrażania z użyciem różnych metod i kanałów komunikacji. Przypominamy, że ważnym elementem oceny jest ankieta studencka, pozwalająca wyrazić opinię na temat zajęć i nauczycieli, jak i ankieta adresowana do kadry dydaktycznej.

W imieniu Biura Jakości Kształcenia przypominamy że uruchomiona została kolejna edycja ankiet studenckich, oceniających zajęcia dydaktyczne oraz nauczycieli akademickich. Tegoroczna edycja umożliwia przeglądanie na bieżąco wyników ankiet za pomocą aplikacji mobilnej adWUM. Jest ona dostępna bezpłatnie w sklepach Google Play oraz Appstore.

Logowanie do aplikacji odbywa się danymi jakie używają Państwo do SSL. Wyniki ankiet będą widoczne dopiero wtedy, gdy przynajmniej jeden student dokona oceny prowadzonych zajęć.

Zachęcamy studentów do wzięcia udziału w ankiecie – Państwa opinia jest dla nas naprawdę ważna!

Kontakt w sprawie ankiet: ankiety@wum.edu.pl 


Za jakość kształcenia odpowiedzialna jest bowiem cała społeczność akademicka!
Zachęcamy też do bieżącego zgłaszania problemów, uwag, zapytań i wątpliwości. Służą temu:

Uczelniana Skrzynka Jakości Kształcenia
– Wydziałowa Skrzynka Jakości  Kształcenia (zawieszona na ścianie, przy wejściu do Dziekanatu Wydziału Lekarskiego, na VI piętrze); 
– Mailowy kontakt z Prodziekanami Wydziału:

Prodziekan ds. Studenckich I – II roku – renata.glowczynska@wum.edu.pl
Prodziekan ds. Studenckich III – IV roku aleksandra.banaszkiewicz@wum.edu.pl
Prodziekan ds. Studenckich V – VI roku – tadeusz.grochowiecki@wum.edu.pl
Prodziekan ds. Studenckich English Division – jacek.sienko@wum.edu.pl
Prodziekan ds. Programów i Jakości Kształcenia – aneta.nitsch-osuch@wum.edu.pl